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關于開展2020年度校級重點教材建設項目申報工作的通?知

時間:2020-05-25瀏覽:329設置


各學院:

教材是人才培養的重要載體,根據教育部《全國大中小學教材建設規劃(2019-2022)》《普通高等學校教材管理辦法》(教材〔20193 號)《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》(教高〔20198號)等文件精神要求,切實提高我校教材建設水平,打造一批精品教材,現決定組織開展2020年度校級重點教材建設項目申報工作,具體通知如下:

一、立項要求和范圍

立項教材申報項目以馬克思主義為指導,堅持正確的政治方向和價值導向,體現中國和中華民族特色,反應學科發展最新成果,以學生學習為本、學用結合,服務學生發展和人才培養。本次立項包括新編教材和修訂教材,重點資助以下幾大類:

1.高水平教材:學養深厚、學術威望高的專家學者編寫,既符合國家需要又體現個人學術專長的教材。鼓勵長江學者、國家杰青、萬人計劃領軍人才、錢江學者、雙龍學者、國家教職委成員等高層次教授領銜教材編寫工作。

2.前沿性教材:教材內容及時反映人工智能、云計算、區塊鏈等新興學科和計算機技術、生命科學、材料科學等應用科學的新進展、新技術,具備較強學術、技術前沿。

3.學科交叉類教材:根據國家發展重大戰略和學科前沿發展需求,圍繞多學科融合形成的新興學科和交叉學科編寫的優質教材。

4.新形態教材:滿足互聯網+教學需求,實現信息技術與教育教學深度融合、多種介質綜合運用、表現力豐富的新形態教材。

5.其它我校在全國具有優勢領先地位的學科專業對應教材。

6.申報教材在學校本科人才培養方案中有對應的課程。有對應馬工程教材的相關課程須使用馬工程教材,相關個人編寫教材原則上不列入項目資助范圍。

二、申報條件

1.項目申報人政治立場堅定,擁護中國共產黨的領導,認同中國特色社會主義,自覺踐行社會主義核心價值觀。無違背黨的理論和路線方針政策的言行,遵紀守法,有良好的思想品德、社會形象和師德師風。恪守學術道德,所編寫教材不得侵犯他人知識產權。

2.教材編寫實行主編負責制,申請項目者須擔任教材主編。主編主持編寫工作,對教材總體質量負責,參編人員對所編寫內容負責。原則上,教材主編須為本校在編教師,具有正高級職稱,在本學科專業有深入研究和較高造詣,擔任相關課程負責人,主講相對應的課程兩輪以上,熟悉教材編寫工作。

3.修訂教材須為2018630日前已經公開出版的省級以上規劃教材,或曾獲得省級以上教材建設項目立項支持。修訂內容原則上占有原書1/3以上。

4.曾獲校級及以上教材建設項目資助,但尚未完成原教材項目的教師原則上不能作為本次項目的申報人。

三、經費支持與項目管理

1.項目經費

本次立項資助三類教材:新形態教材10部,每部教材資助5萬;傳統形態教材15部,每部教材資助3萬;修訂教材5部,每部教材資助2萬。

立項項目經費資助為期三年,根據動態考核情況,進行階段資助。須按學校財務制度當年度完成報銷,逾期不予列支。階段經費納入當年本科教學部預算,以實行本類別動態分配和使用。分中期檢查、結題評審兩階段使用,各完成經費使用40%、60%。

2.項目管理

立項項目強化過程管理,202110月將組織中期檢查,中期檢查時應完成教材書稿或修訂稿。經專家評審,中期檢查不合格者,學校將視情形取消立項資格并停止提供資助經費。被取消立項資格者,三年內不得以項目負責人身份申報此類項目。

本次立項建設教材最終出版期限為20221131。出版單位自行聯系,原則上應為一級出版社。出版時應在書中注明“本教材獲浙江師范大學教材建設基金立項資助”。

后期,學校將從中擇優推薦申報省級、國家級規劃教材項目。獲批教材學校將按《教學獎勵辦法(修訂)》予以相應獎勵。

四、申報流程

1. 申報人填寫《浙江師范大學2020年重點教材建設項目申報書》、《浙江師范大學2020年重點教材建設項目申報匯總表》,并附編寫大綱。

2.新編教材提供已使用過的講義1本,修訂教材則提供出版的樣書1本。

3.申報項目經學院初審、匯總、排序,于2020619日前將材料統一報送教學科,電子稿發送至jxk@zjnu.cn。


1.2020年度校級重點教材建設項目申報匯總表.xls2.浙江師范大學2020年重點教材建設項目申報書.doc



本科教學部

2020526


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