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關于開展研究性學習課程和通識②課程增設與撤銷工作的通知

時間:2020-05-09瀏覽:10設置

各學院:

深入落實《浙江師范大學課堂教學質量提升行動計劃》,進一步加強課堂教學管理,優化研究性學習課程和通識課程設置,切實提高課堂教學質量,打造一批學術水平高、受學生歡迎的通識“金課”,提升人才培養質量。學校決定開展研究性學習課程和通識課程的增設和撤銷工作,現將有關事項通知如下:

一、課程增設條件

(一)研究性學習課程

1.研究性學習課程是指學生在教師的指導下,選擇研究專題,用類似科學研究的方式主動地獲取知識、運用知識、解決問題的生成性課程。

2.課程申報人須為教授或國家級科研項目負責人。

3.課程應體現教學思想、教學觀念、教學策略和教學方法的革新,有利于培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。

4.課程面向相關專業二年級以上學生開設,實行師生互選,小班化教學,人數控制在5-15人之間。

5.課程總學時一般為32課時,1學分,修讀學分歸入專業選修學分,可申請學分轉換認定成創新創業教育學分。

6.開課的方式和過程組織可以相對靈活多樣,但是必須要有合理的教學過程設計和完整的教學大綱,不能以指導學生完成學生原有的各類科研訓練項目和學科競賽指導的工作來充數。

7.本課程采用學院評審、教務處備案制。

(二)通識②課程

1.原則上,所有通識②課程都必須建設成為在線開放課程,新開設課程需在學校在線教學平臺基本完成線上課程資源建設,完成教學大綱和教學設計,能夠切實開展線上線下混合式教學。

2.課程負責人具有較高的學術水平和教學能力,對擬開設課程有較系統的研究。原則上,需具有碩士及以上學位或講師及以上專業技術職務,2年課堂教學質量測評中原則上每次均名列學院前50%。

3.課程應具有完備的教學文件,有高水平的教材、教學參考書和教學輔助資料,自編講義的教學內容要求能反映最新的學術動態和科研成果。

4.鼓勵教師開設創新創業教育課程,在課程中融入創新方法、前沿技術、創業案例等創新創業教育內容,以培養創新創業精神為核心,以教授學生創新創業知識為基礎,提升學生創新創業能力。

5.加強通識課課程思政教學設計,深入挖掘課程內容的思政元素強化課程價值引領,增強學生的文化自信和道德修養,進一步強化通識課程的立德樹人功能。

6.本課程由學院推薦、教務處評審確定。

二、課程撤銷標準

已列入通識②課程列表的課程,有以下情況之一的將予以撤銷。

1.連續兩學期未開課的通識②課程;

2.連續兩學期初選人數少于20/教學班的通②課程;

3.近兩學年,學生評教平均分數低于90分的課程。

三、申報程序

(一)增設課程申報

1.課程申報人向所在學院(部門)提出課程開設申請,填寫申報表并提交課程教學大綱(教學大綱中課程概況、課程簡介按樣表要求翻譯成英文,其他提供中文即可)。

2.各學院(部門)組織人員對本單位教師申報的課程進行評審,填寫學院(部門)審核意見后于530日前將同意推薦的課程申報表、教學大綱及課程申報匯總表報送教務處教學研究科,同時將電子文檔材料發送至jxk@zjnu.cn,逾期不再受理。

3.學校組織專家組對申報的課程進行審議,確定增設的課程。

(二)課程撤銷

615日前,教務處將根據教務管理系統課堂教學管理數據對在列通識②課程進行梳理,對符合撤銷的課程請各學院教務辦核實后,予以撤銷。撤銷課程經整改完善提升后,可在下一年度按新增設課程要求重新申報增設。


課程申報材料.rar

 

 

                                                                                       本科教學部

                                                                                                        202056

 

 


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